【人口少了，教育反而要延长？】6月29日，新华社受权发布《教育发展“十五五”规划》，不少家长刷到新闻便匆匆划走，并未察觉这份万字文件将彻底改写孩子未来五年的求学轨迹。
第一个易被忽略的信号，是“稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限”的表述。结合国家发改委此前的部署——“十五五”期间劳动年龄人口平均受教育年限将从11.3年增至11.7年，这0.4年的增量背后，是对人口“梯次变动、错位达峰、区域分化”的精准回应：2026年初中学龄人口达峰，2029年高中达峰，2032年高等教育达峰。人口并非均匀减少，而是呈波浪式变化，因此规划提出建立学龄人口预测预警机制，实现教育资源跨学段动态调配，这是从“按人数建学校”到“按波浪配资源”的供给侧改革。
更具时代前瞻性的，是规划对AI与教育融合的定位。不同于过往零散的AI课程，此次明确“推进人工智能全学段教育”，北京已率先试点1400余所中小学开设AI通识课。但核心并非教授技能，而是“提升人工智能素养”——即培养学生提出问题、解决问题的能力。正如中国教育科学研究院曹培杰所长所言，AI是新的基础设施，未来不会用AI如同今日不会用搜索引擎，而人的核心竞争力，在于AI无法替代的“提问能力”。
规划还直击教育公平与多元发展痛点：统筹设计十二年
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